ACLARACION TABLA DE CONTENIDO DE SEXTO A OCTAVO

YA QUE VEO QUE MUCHOS ESTUDIANTES NO PUSIERON ATENCIÓN A LAS EXPLICACIONES EN CLASE LE RECUERDO QUE LA TABLA DE CONTENIDO QUE MUESTRA LA ENTRADA ANTERIOR ES SOLO EL EJEMPLO PARA LAS MEDIDAS Y COMO SE HACE , EL CONTENIDO ES LO QUE APARECE DESPUÉS EN PARTES DE LA SIGUIENTE MANERA:

GRADO SEPTIMO Y OCTAVO 

1. MARCO TEÓRICO
2. DISEÑO
     2.1 PASOS DEL PROYECTO
     2.2 DISEÑO  (DIBUJAR COMO SE VA HACER EL PROYECTO )
      2.3 MATERIALES
      2.4 PRECIOS
3 .CRONOGRAMA
4. CONCLUSIONES
5. WEBGRAFIA O BIBLIOGRÁFICA
6. ANEXO ANTEPROYECTO


GRADO SEXTO
TABLA DE CONTENIDO

1. DISEÑO
    1.1 PASOS
    1.2 DIBUJOS ( DIBUJAR COMO SE VA HACER LA ESTRUCTURA)
     1.3 MATERIALES
     1.4 COSTOS
2.  CRONOGRAMA
3. WEBGRAFIA O BIBLIOGRAFIA

TRABAJO ESCRITO GRADO SEXTO

Proyecto Escrito Tecnologia Grado Sexto

PASOS PROYECTO TECNOLOGICO GRADO SEPTIMO Y OCTAVO

Proyecto Escrito Tecnologia

PLAN DE MEJORAMIENTO 2016 TECNOLOGIA

COLEGIO NACIONAL NICOLAS ESGUERRA

Edificamos Futuro

Jornada tarde

2016

PLAN DE MEJORAMIENTO ACADÉMICO

ÁREA: TECNOLOGÍA  GRADOS SEXTO-SÉPTIMO-OCTAVO

Docente: Sandra Yamile Quiroga

Diagnóstico: bajo rendimiento académico, convivencia,  inasistencia reiterada, no trabajan en clase, incumplimiento en la entrega de trabajos, olvido de tareas, no llevar los apuntes adecuadamente, el jugar en clase.

 Actividades para crear oportunidades de mejoramiento.

Con estudiantes:

v  Aprovechamiento del tiempo libre en casa para completar y mejorar los proyectos  o trabajos que no terminan en el colegio durante las clases.

v  Constante revisión del cuaderno de tecnología.

v  Elaboración de trabajos didácticos sobre los temas vistos.

v  Puntos adicionales, a través de quis de la guía anterior.

v  Evaluación unificada (proyecto) se dividirá en dos, el trabajo de clase y para los estudiantes que no lo presenten una evaluación escrita.

v  Evaluación al final del periodo sobre los temas (no e.p.u.) con cuaderno abierto , los puntos obtenidos serán adicionales a la nota del periodo, esta evaluación se realizará a todo el curso sin importar si va pasando o no la asignatura

Con padres de familia:

Ø  Comunicación constante entre padres y docentes que permita un control sistemático del trabajo en la asignatura.

Ø  Utilizar las horas de atención a padres y la agenda especialmente.

Ø  Revisión de los cuadernos, en casa.

Ø  Estar pendiente del blog tecnológico y adelantar los temas pendientes por haber fallado a clase.

Seguimiento:

·         Establecer  fechas para cumplir con compromisos claros y evaluables.

·         Darle  a conocer al estudiante  sus alcances y sobre todo, estimular positivamente para que inicie avances en el desarrollo académico.

·         Cuando la evolución del comportamiento del estudiante ha sido negativo, por ejemplo cuando se presenta la reincidencia, las medidas correctivas se vuelven más drásticas e impuestas por manual de convivencia.

Evaluación y ajustes

v  Mediante el desarrollo de talleres que previamente serán acordados entre estudiante y maestro, estos deben ir desarrollándose en forma secuencial de acuerdo con los temas propuestos.

v  Entregar por correo  los talleres propuestos, más un trabajo adicional sobre el mismo tema (en las fechas acordadas.)

v  Llamado a los padres cuando el estudiante no cumpla en dos ocasiones con los trabajos.